五环循环-环环紧扣-教学相长
| 教学讨论会（集思广益） | 集体备课(量身定制) |
1.参与人：分析师 教学校长 组长 班主任 老师 2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向， 确定初步教学方案 3.新生教讨会需分析师全程参加，需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好 | 1.由组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容 2.由教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义 |
| 讲义审核(精益求精) | 学情反馈(追本溯源) |
1. 备好的讲义交由组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用 2. 新生次课程的讲义审核通过后需在组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课 | 1.课后教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况 2.班主任和老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度;有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助 3.每周组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向 |
| 课堂互动(画龙) | 1.课堂要求因材施教，灵动有趣 2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性 3.教学校长、班主任及校区主管安排定期巡校及关注学员情况，发现问题及时解决，保持良好课堂秩序 |
学习成长管理团队及时针对学员召开教学讨论会，制定辅导方案并确定次课的个性化辅导内容和方向
 | 课0分钟为试听课，试听满意则继续上课，计算课时，不满意可要求换老师或调整教学模式或风格；每节课前学员按指纹打印课票，课时票一式三联，师生签字，第三联学员留存 |
 | 每位学员均提供VIP课后陪读答疑，陪读室每日设专职教师进行陪读管理，助力学生养成自觉主动学习习惯 |
 | 班主任每季度定期组织家长会，及时做到家校沟通，助力孩子学习成长 |
 | 励学“五环十步”系统 助力提习力 |
| 设立总部-区域教学服务质量质量评估小组，以可量化可控制的过程提升教学质量 | 各校区统一月度、季度教学客服考核，严格把关，提升教学服务水平 | 搭建教师培训体系，培养更多优质师资，服务万千学子 |
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